รายงานสถานภาพ การศึกษาประจำปี (ASER) ประจำปี 2565 ชี้ว่าหนึ่งในสามของเด็กอายุห้าขวบทั่วประเทศยังคงเรียนอยู่ในชั้นต่ำกว่าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนประถมศึกษา

เอกสารนโยบายระดับชาติที่สำคัญ ได้แก่ พระราชบัญญัติสิทธิในการศึกษา (พ.ศ. 2552) นโยบายการดูแลและการศึกษาเด็กปฐมวัย (พ.ศ. 2556) และนโยบายการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2563) ล้วนย้ำว่าเด็กควรเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนประถมศึกษาเมื่ออายุหกขวบอย่างไรก็ตาม หลักเกณฑ์ของสถาบันสำหรับสิ่งที่เด็กวัย 5 ขวบทำได้นั้นแตกต่างกันไปทั้งตามรัฐและประเภทของสถาบัน รายงานสำคัญระบุ

***ส่วนโดยรวมของเด็กอายุ 5 ขวบที่เข้าเรียนในโรงเรียนประถม — รัฐบาลหรือเอกชน — แทบจะไม่เปลี่ยนแปลงเลยระหว่างปี 2018 ถึง 2022

อ่าน | ***ส่วนของโรงเรียนรัฐบาลที่มีนักเรียนน้อยกว่า 60 คนเพิ่มขึ้นทุกปีในทศวรรษที่แล้ว: ASER 2022

” ตัวอย่างเช่น โครงการพัฒนาเด็กแบบบูรณาการ (ICDS) อังกันวาดีให้การศึกษาก่อนวัยเรียนแก่เด็กในกลุ่มอายุ 3-6 ปี ในขณะที่รัฐบาลของรัฐหลายแห่งอนุญาตให้เด็กเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่ออายุ 5 ขวบ“ความคลุมเครือเหล่านี้ส่งผลให้เด็กวัย 5 ขวบต้องเข้าเรียนในรูปแบบและระดับต่างๆ ของการจัดการศึกษา” รายงานระบุ

ASER คือแบบสำรวจครัวเรือนทั่วประเทศที่นำโดยพลเมือง ซึ่งให้ภาพรวมของการศึกษาและการเรียนรู้ของเด็กในชนบทของอินเดีย

เล่นเสีย เว็บตรง คืนยอดเสีย 10%

การสำรวจ ASER ครั้งแรกดำเนินการในปี 2548 และทำซ้ำทุกปีเป็นเวลา 10 ปี

ASER 2022 เป็นการสำรวจ "พื้นฐาน" ตามภาคสนามครั้งแรกหลังจากห่างหายไปสี่ปี นอกจากนี้ยังมาในช่วงเวลาที่เด็ก ๆ กลับไปโรงเรียนหลังจากปิดโรงเรียนเป็นระยะเวลานานเนื่องจากการแพร่ระบาดของ COVID-19

การศึกษาล่าสุดสำรวจหมู่บ้านทั้งหมด 19,060 แห่งในชนบทของอินเดียซึ่งรวมถึง 3,74,544 ครัวเรือน และเด็ก 6,99,597 คนในกลุ่มอายุ 3 ถึง 16 ปี

” ในปี 2561 ในทุกระดับของอินเดีย เด็กอายุ 5 ขวบประมาณ 8 เปอร์เซ็นต์ไม่ได้ลงทะเบียนเรียนที่ไหนเลย ในบรรดาผู้ที่ลงทะเบียนเรียน มี***ส่วนที่เท่าๆ กันใน AWCs ในชั้นเรียน LKG pr UKG ของเอกชน และในโรงเรียนประถมศึกษา (รัฐบาลหรือเอกชน)”